在动手实验中助推学生数学思维进阶的策略

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中文摘要：随着新课程改革的深入推进,数学教学目标逐渐转向了培养学生实践能力和思维能力的高度,发展学生的数学核心素养.在小学数学课堂教学中,动手实验是培养学生学习兴趣和数学学习能力的主要途径.文章结合小学数学实验教学进行分析,探索数学实验教学的方法,以促进学生的数学思维进阶,提出了小学数学实验活动开展的多种策略,助推学生在动手实验中发展学习能力,逐渐走向数学深度学习.

作者：

郑敏

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作者单位：

泗阳县北京路小学,江苏宿迁 223700

关键词：

小学数学实验教学思维进阶

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(52)