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小学语文"教学评"一致性的课堂实践有效策略
小学语文"教学评"一致性的课堂实践有效策略
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万方数据
中文摘要：
在小学语文教育中,教师要注重对不同类型学生学习能力的培养,围绕课程目标,运用科学合理的评价方法提升学生语文学习能力.教师在实施考核指标时,要适时制订相关教育战略,以实现课堂教学效益最大化为目标,建立"教学评"一致性课堂模式.从整体发展的角度来探讨语文"教学评"一致性,从而推动教学的发展.
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作者：
费娟
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作者单位：
颍上县第四小学,安徽 阜阳 236200
关键词：
小学语文
"教学评"一致性
知识整合
多元学习
出版年：
2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(初中版)
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2024.
(52)
万方数据
