基于新课标的教、学、评一致性的小学语文教学策略探究

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中文摘要：新课标实施以来,各个学科积极落实相关要求,共同实现教育的新发展.语文作为小学阶段较为重要的一门课程,其教学一致性改革思路对小学语文教学工作有着至关重要的作用,尽管许多语文教师已经在课堂教学的过程中发现了当前语文教学工作中存在的教、学、评不一致的问题,但是如何提升其一致性却没有系统性的指导意见.文章以统编版小学语文教材为例,探讨了小学语文教学工作中基于教、学、评一致性的相关教学策略,旨在通过教、学、评一致性的模式构建,激发学生学习语文的热情,提升学生的语文学科素养.

作者：

朱明远

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作者单位：

苏州市枫桥中心小学,江苏苏州 215009

关键词：

新课标教、学、评一致性小学语文教学策略

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(52)