2021年7月中共中央办公厅和国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,如何落实"双减"政策下课堂提质增效,文章认为需要多方合力,需从教师思想引领、立足课堂主阵地、打造"新质"课堂、设计特色作业、创新评价激励机制、家校共建共育等渠道,把稳"双减"之舵,才能跑出课堂提质增效的"加速度".小学各学科课程标准中提出了"核心素养"这一概念,指向学生的能力发展.核心素养的明确,让教师在课堂教学中更加注重提质增效,注重分层作业设计,注重精而优等助力课堂教学,关注每一个学生的学情需求,以便达成最优化的教学效果.
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