课堂内外(初中版)2024，Issue(52) ：124-127.

小学数学生活化教学策略研究

顾亚平
课堂内外(初中版)2024，Issue(52) ：124-127.
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小学数学生活化教学策略研究

顾亚平1
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作者信息

  • 1. 泗洪县青阳中心小学,江苏 宿迁 223900
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摘要

生活是数学的源泉,数学概念本身就源自生活,是在生活案例、问题等基础上抽象而来的,与生活关系密切.从小学数学教学角度来分析,生活化教学不仅是回归本源,更是降低教学难度、提高教学趣味的有效手段,意义重大、作用突出.基于此,文章围绕小学数学生活化教学展开具体探讨,探究其必要性与作用,以及实际开展策略,以供参考.

关键词

小学数学/生活化教学/生活素材

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出版年

2024
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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