小学科学课堂趣味实验教学策略探究

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中文摘要：小学科学是奠定学生科学素养和兴趣爱好的基础学科,实验本身就是科学的一部分,更是推动科学进步不可或缺的驱动力,凝聚着无数科学家无数次实验的智慧结晶.在小学科学教学中开展实验教学,不仅能提升课堂的趣味性,让科学学习变得更有趣,还能深刻影响学生科学素养的发展.基于此,文章围绕小学科学教学展开,深入探讨课堂趣味实验教学的实践意义及有效策略,旨在激发学生的科学学习兴趣,强化小学科学课堂的实验教学.

作者：

陈闪闪、贾燕霞

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作者单位：

南京师范大学附属中学宿迁分校,江苏宿迁 223800

关键词：

小学科学趣味实验实验教学

出版年：

2024

课堂内外(初中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2024.(52)