课堂内外(初中版)2025，Issue(15) ：182-184.

科学家精神涵育小学生品格的策略初探

胡旭俊
课堂内外(初中版)2025，Issue(15) ：182-184.
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科学家精神涵育小学生品格的策略初探

胡旭俊1
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作者信息

  • 1. 怀宁县振宁小学,安徽 安庆 246121
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摘要

科学家精神是涵育学生品格的重要动能.安徽省怀宁县振宁小学积极探索以科学家精神涵育小学生优秀品格的策略,将科学家精神转化为"看得见的行为、够得着的标准、做得到的事情",真正实现以大先生之魂育小公民之根,收获了积极的成效.经研究总结出一系列具有普适性的教育策略,包括立足实际梳理故事深化精神理解、构建课程体系丰富教育载体、融入学习生活促进品格内化、开展活动推动品格外化等,以期实现最大区域的辐射和影响.

关键词

科学家精神/小学生品格/课程体系/评价体系

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出版年

2025
课堂内外(初中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(初中版)

ISSN：1007-4880
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