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留守中学生自我定向适应性与厌学的关系研究

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中国特色社会主义进入新时代,在当前我国社会主要矛盾发生转变的时代背景下,留守中学生普遍存在对自己学业的自我概念认同、学业目标的成就定向、学校学习适应性等方面的一系列问题.文章通过对留守中学生自我定向适应性与厌学关系的调查研究,希望为相关部门措施的制订与实施提供数据支撑和参考;希望有利于形成良好的社会氛围和校园文化,使留守中学生摆脱心理问题的困扰,成为健康、乐学的阳光学生.

沈宝祖、马玉涛

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康乐县第一中学,甘肃 临夏 731500

康乐县附城初级中学,甘肃 临夏 731500

留守中学生 自我定向适应性 厌学情绪

2020年度甘肃省临夏回族自治州教育科研规划课题

LX[2020]GH150

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(1)
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