运用课堂观察量表优化高中语文阅读教学的评价研究

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中文摘要：利用课堂观察量表对学生的语文阅读学习情况进行全方位评价,有利于教师找出学生阅读学习过程中的问题,提升学生的语文素养,从而提高整体的教学质量.文章将分析如何运用课堂观察量表优化高中语文阅读教学评价,通过总结传统高中阅读教学的问题,概述课堂观察量表及其在高中语文阅读教学中的作用,探究该表的记录方式,明确观察量表的使用原则,并在此基础上探究如何利用观察量表优化高中语文阅读教学评价,从而为下一阶段高中阅读教学的创新发展起到一定的促进作用.

作者：

肖凤

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作者单位：

萍乡市芦溪中学,江西萍乡 337200

关键词：

课堂观察量表高中语文阅读教学

基金：

江西省基础教育研究课题2022年度一般课题

项目编号：

PXYW2022-213

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量4