浅析山区高中语文学困生的转化对策

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中文摘要：学困生的转化机制是高中语文教师应重点研究或关注的核心问题.从山区高中语文教学来看,部分地区的山区学生以少数民族为主,对语文学习缺少一定的基础,加之地域限制,大多数高效的语文教学模式难以传入,制约了山区高中语文教学质量的提高,出现了大量的学困生.在如今新课改的教学背景下,高中语文教师也应积极创新自身的教学模式,针对学困生的问题进行综合分析,制订完善的教学策略,促进学困生的转化.

作者：

农益艳

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作者单位：

崇左市高级中学,广西崇左 532200

关键词：

高中语文学困生高中教育

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量6