课堂内外(高中版)2024，Issue(1) ：22-24.

浅析山区高中语文学困生的转化对策

农益艳
课堂内外(高中版)2024，Issue(1) ：22-24.
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浅析山区高中语文学困生的转化对策

农益艳1
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作者信息

  • 1. 崇左市高级中学,广西 崇左 532200
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摘要

学困生的转化机制是高中语文教师应重点研究或关注的核心问题.从山区高中语文教学来看,部分地区的山区学生以少数民族为主,对语文学习缺少一定的基础,加之地域限制,大多数高效的语文教学模式难以传入,制约了山区高中语文教学质量的提高,出现了大量的学困生.在如今新课改的教学背景下,高中语文教师也应积极创新自身的教学模式,针对学困生的问题进行综合分析,制订完善的教学策略,促进学困生的转化.

关键词

高中语文/学困生/高中教育

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量6
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