古典诗文中留白处鉴赏的教学实践研究

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中文摘要：提到作品的"留白",最广为人知的便是海明威的"冰山理论",其实早在几千年前,我国的古典诗文中就有着"留白"的精彩运用,且不一而足,异彩纷呈.景物、情感、人物描写、故事情节等皆可留白,在有意或无意中,含蓄蕴藉、耐人寻味,有着极大的审美空间.以学生的"补白"来解读文本的"留白",从而理解作者的"不写之写",就可以成为鲜活生动的教学内容,让学习真正发生,提高古典诗文的鉴赏能力,最终提升学科核心素养.

作者：

张玲玲

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作者单位：

东营市第一中学,山东东营 257091

关键词：

古典诗文留白补白鉴赏能力

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量3