课堂内外(高中版)2024，Issue(1) ：31-33.

古典诗文中留白处鉴赏的教学实践研究

张玲玲
课堂内外(高中版)2024，Issue(1) ：31-33.
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古典诗文中留白处鉴赏的教学实践研究

张玲玲1
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作者信息

  • 1. 东营市第一中学,山东 东营 257091
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摘要

提到作品的"留白",最广为人知的便是海明威的"冰山理论",其实早在几千年前,我国的古典诗文中就有着"留白"的精彩运用,且不一而足,异彩纷呈.景物、情感、人物描写、故事情节等皆可留白,在有意或无意中,含蓄蕴藉、耐人寻味,有着极大的审美空间.以学生的"补白"来解读文本的"留白",从而理解作者的"不写之写",就可以成为鲜活生动的教学内容,让学习真正发生,提高古典诗文的鉴赏能力,最终提升学科核心素养.

关键词

古典诗文/留白/补白/鉴赏能力

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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