基于创新素养培养的高中生物深度学习策略研究

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中文摘要：创新是一个国家发展的灵魂,深度学习是培养创新型人才的有效途径.在高中生物教学中,教师要指导学生深度学习,这是培养学生学科核心素养的重要方式.文章首先采取文献研究法,对深度学习的意义进行研究,然后提出高中生物学科深度学习的多种策略方法,旨在让学生在学习生物基础知识的过程中,能够将原有的生物知识迁移到现实生活中,并优化自身内部学习动机,进而实现提升学生的创新素养.

作者：

梁庆森

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作者单位：

岑溪市第二中学,广西梧州 543200

关键词：

创新素养高中生物深度学习

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量4