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基于问题式教学的地理核心素养培养初探——以《服务业区位因素及其变化》为例

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新课程改革强调培养学生的学科核心素养,在教学模式方面更加关注问题式教学.文章探讨了地理核心素养与问题式教学的关系,梳理了问题式教学的设计原则,以人教版地理必修第二册第三章第三节《服务业的区位因素及其变化》为例,探究了基于问题式教学的地理核心素养的培养方式,有助于探索问题式教学在高中地理课堂的应用.

张德金、朱传楼

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淮南第三中学,安徽 淮南 232007

问题式教学 地理核心素养 服务业区位因素

安徽省淮南市教育科研研究项目2020年度课题

HNJK076

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(1)
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