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核心素养视域下议题式班会课的开发与应用实践
核心素养视域下议题式班会课的开发与应用实践
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维普
万方数据
中文摘要：
面对班会课不系统、无计划、单调陈旧的现状,议题式班会课从学生发展核心素养的视域,将马克思主义认识论作为理论基础,将建构主义学习理论、人本主义学习理论作为思想资源,以核心素养为中心、议题为引线、情境案例为载体、体验活动为路径,聚焦学生发展核心素养的整体推进,促进学生核心素养的养成,贯彻实施立德树人的根本任务,为主题班会的开发与实施提供新思路.
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作者：
赖炜
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作者单位：
柳州市第九中学,广西 柳州 545002
关键词：
核心素养
议题式班会课
德育
出版年：
2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所
课堂内外(高中版)
ISSN：
1007-4899
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
5
维普
万方数据
