首页|初中数学概念教学的策略探究

初中数学概念教学的策略探究

扫码查看
随着教育事业的不断发展与改革,各学科教师也要对自身教学模式有所改变,其目的是提高教学质量,帮助学生提高学习成绩,促使学生养成良好的学习习惯.数学作为学生长期学习的一门学科,教师也开始高度重视这门学科教学模式的创新.数学教师要勇于开创新的教学模式来调整课堂,围绕重点知识向学生讲述,使学生抓好数学相关的概念与理论知识,加强对重难点内容的讨论与深入讲解,随后帮助学生去学习相关知识,提高课堂教学效率,贯彻新时代的教学原则.初中数学教师要想顺利地进行教学工作,除了要明确教学活动特点、教学原则外,还要把握学生学习动态,掌握数学规律等教学要点.文章就如何抓好数学概念、帮助学生攻克学习重难点进行讨论,希望对数学教师有所帮助,促进数学教学效率提升.

吴露

展开 >

珠海市第十中学,广东 珠海 519000

数学概念 教学难点 初中数学

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN:1007-4899
年,卷(期):2024.(2)
  • 8