摘要
"双减"是为了进一步提高教育教学质量,为学生减轻学业负担,为学生争取更大的发展空间,使学生能够充分利用自己的自由时间.在传统的教学方式下,学生的注意力主要集中在课后作业和课外训练上.这种情况把学生的自由时间压缩到了极限,只能做一些简单的功课.这样的教学方式对学生的发展会有不利的影响.而且,社会的发展需要的是多方面的人才,而不是一个只会考试的人.在此背景下,实施"双减"政策,推进中学数学教育改革有着重要的意义.在初中数学教学中,教师必须提高教学效率,充分调动学生学习数学的积极性.因此,在"双减"背景下,如何提高初中数学课堂教学效率,成为教师需要思考的问题.
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