摘要
当今社会的发展越来越快,因此,传统的初中英语教学方法面临越来越高的教学要求,并逐渐变得越来越乏力.在过去的教育中,教师对不同学生的要求几乎是一致的,导致受教育程度和智商有差异的学生差距越来越大,导致很多学生无法获得良好的听课体验.因此,教师在授课时,应该注意区分学生的层次水平,保证不同水平的学生都能收获属于自己的听课体验,获得更好的学习效果.教师在授课时应该注重学生的心理状态,保证制订出适合每个学生的初中英语分层教学法.文章对分层教学方法进行了论证,希望对日后相关人员的研究作出一定的贡献.
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