"双减"背景下基于核心素养的初中英语大单元作业设计研究

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中文摘要：大单元作业设计基于大单元教学的作业模式,能够提升作业的连贯性与系统性,为学生搭建更开放、广阔的作业自主学习空间.在初中英语作业设计中,以大单元作业设计为学生布置作业,能够有效落实"双减"政策要求,加强对学生核心素养的引导.文章基于人教新目标版教材内容,对"双减"之下核心素养的初中英语大单元作业设计进行研究,旨在说明大单元作业设计的优越性,并且提出符合核心素养要求的作业设计方法,以提升初中英语作业的高效性.

作者：

徐捷

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作者单位：

郎溪县第二中学,安徽宣城 242100

关键词：

"双减"政策核心素养初中英语大单元作业

基金：

安徽省宣城市郎溪县教育科学研究项目2023年度微课题

项目编号：

LXJK2308

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量7