课堂内外(高中版)2024，Issue(2) ：80-82.

"双减"背景下基于核心素养的初中英语大单元作业设计研究

徐捷
课堂内外(高中版)2024，Issue(2) ：80-82.
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"双减"背景下基于核心素养的初中英语大单元作业设计研究

徐捷1
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作者信息

  • 1. 郎溪县第二中学,安徽 宣城 242100
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摘要

大单元作业设计基于大单元教学的作业模式,能够提升作业的连贯性与系统性,为学生搭建更开放、广阔的作业自主学习空间.在初中英语作业设计中,以大单元作业设计为学生布置作业,能够有效落实"双减"政策要求,加强对学生核心素养的引导.文章基于人教新目标版教材内容,对"双减"之下核心素养的初中英语大单元作业设计进行研究,旨在说明大单元作业设计的优越性,并且提出符合核心素养要求的作业设计方法,以提升初中英语作业的高效性.

关键词

"双减"政策/核心素养/初中英语/大单元作业

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基金项目

安徽省宣城市郎溪县教育科学研究项目2023年度微课题(LXJK2308)

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量7
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