初中生物生活化教学策略分析

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中文摘要：对初中生而言,生物这门学科是极为陌生的,在学习之初很难对生物产生兴趣.再者,对生物学科教师而言,通过传统的教学方式按部就班地传授知识,也很难教好对生物知识才入门的学生.故而,随着教育改革的步伐逐渐加快,生物学科也开创了新型的教学方法,以对初中生在生物学科的学习有所帮助.文章主要通过对生活化教学的含义、实施必要性、秉持原则以及初中生物生活化教学现状进行分析,随之提出相应建议,希望对初中生物生活化教学的改进提供有益的帮助.

作者：

李秀红

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作者单位：

如皋市搬经镇常青初级中学,江苏南通 226500

关键词：

初中生物生活化教学生物学科

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量4