课堂内外(高中版)2024，Issue(2) ：113-115.

初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

王英芹
课堂内外(高中版)2024，Issue(2) ：113-115.
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初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

王英芹1
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作者信息

  • 1. 高密市崇文中学,山东 潍坊 261500
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摘要

史料教学法具有互动性强、实践性高和培养思维能力等特点.然而,在实际教学中,教师可能存在史料选取不当、学生参与度低和教师专业知识不足等问题.为了优化教学效果,教师应合理选取史料,确保与课程内容匹配,并提高学生的参与度,通过多样化的教学方式激发学生的兴趣.教师也需要加强自身在史料分析和应用方面的专业能力,通过培训和资源获取提升教育水平.通过这些优化措施,史料教学法可以更好地培养学生历史思维能力,提高他们对历史的理解和分析能力.

关键词

初中教学/历史学科/史料教学法

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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