摘要
数学科目是众多科目中最基础也是最重要的学科之一,但是许多学生在数学的学习上会感觉非常吃力,尤其对特殊教育学校的学生而言,数学的学习可能会更加困难.因此,在特殊教育课堂上就更加需要注重教学方法的选择,如果始终沿用传统的教学方法,没有教学方法上的创新,很容易造成学生学习效率差、水平参差不齐等问题.所以寻找一种合适的教学方法很有必要.分层教育法作为一种尊重学生个体差异的教学方法,被广泛应用于各类学校,文章主要对分层教学在特殊教育数学教学中的应用现状进行分析,提出在教育过程中存在的一些问题,并分析可实施的措施,以期为特殊教育数学教学提供一定的理论参考.
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