摘要
在教育不断发展的背景下,心理健康教育受到了重视.处于农村地区的高中生极易受到环境等其他因素的影响,致使高中生在心理健康教育成效、知识的学习效果、听课质量等方面并不理想.为化解以上矛盾,教师可以基于团体心理辅导视角,引导高中生以积极应对的方式进一步解决自身在心理健康教育方面可能出现的问题、矛盾,这有利于农村地区的学生形成积极向上的心理意识.文章就团体心理辅导视角下农村高中生积极应对方式的策略提出观点,以供参考.
基金项目
广西壮族自治区南宁市教育科学"心理健康教育"专项(2022XLJY032)
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