课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：40-42.

高中数学课堂探究问题设计探析

邵敬芳
课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：40-42.
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高中数学课堂探究问题设计探析

邵敬芳1
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作者信息

  • 1. 桂林市第十九中学,广西 桂林 541012
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摘要

随着高中课程改革的推进,课堂探究教学在数学教学中占有越来越重要的地位.文章从数学核心素养的培养要求出发,分析了导学型、延伸型、衍生型和混合型的探究问题设计模式,探讨了它们在培养学生问题意识、拓宽学生知识视野、激发学生创新思维、实现学生个性化学习等多个方面的作用机制,并提出了相应的设计建议,为构建高中数学课堂探究体系提供了一定的理论指导和借鉴.

关键词

高中数学/问题设计/核心素养

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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