摘要
高中是学生成长与学习的重要时段,英语更是影响学生未来发展的重要学科,因此,教师有必要做好学生在高中时期的英语学习指导工作.在高中英语体系中,作文具有较大的影响力,如果学生不能在学习中形成扎实的基础、发挥英语的社交属性,英语学科对学生成长与发展的价值将会大打折扣.部分学生在学习英语学科知识时,对作文一直持抵触情绪,由此会影响到学生写作能力的发展,不利于学生在高中阶段形成英语学科核心素养.基于此,教师应在英语写作教学中融入传统文化,在传统文化的浸润下,让英语写作内容变得更加生动,以调动学生参与写作教学活动的兴趣,发展学生的写作能力.文章基于学生英语核心素养的形成需要,提出了在高中英语写作教学中融入传统文化的建议,希望对教师构建高质量课堂、提升学生的英语写作能力水平有积极的导向作用.
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