课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：67-69.

高中物理教学的难点突破策略分析

马秀灵
课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：67-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中物理教学的难点突破策略分析

马秀灵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省长汀县第一中学,福建 龙岩 366300
  • 折叠

摘要

高中物理作为一门理论联系实际的学科,常常涉及抽象概念和复杂实验,学生容易出现理解困难和学习疲劳,进而学习热情低、学习动力不足,对物理知识掌握困难,形成了一个恶性循环.因此在高中物理教学过程中,教师要充分认识和重视学生的困难,采用合理有效的教学方法,带领学生突破知识学习难点,提升学生的物理学习能力和效果,从而提升学生的综合素质,使学生更好地发展.

关键词

高中物理/教学难点/物理规律

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量7
段落导航相关论文