课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：70-72.

高中化学教学中情思教育的渗透实践

苏文博
课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：70-72.
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高中化学教学中情思教育的渗透实践

苏文博1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门中学,江苏 南通 226100
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摘要

高中化学是一门注重理性思维和实践的科学课程,需要学生投入较多的精力进行学习.但传统的教学模式已经难以满足现代学生的学习需求,因此,教师需要探索更多创新的教育方法.为了更好地渗透情思教育,文章探讨了高中化学教学中如何通过"情感线·问题串·项目群"课堂设计来渗透情思教育.从渗透情感、设计问题、群体实践三个方面进行分析和应用,为高中化学教师提供了改善教学的思路和方法.

关键词

高中化学/问题设计/群体实践/情思教育

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)(D/2021/02/641)

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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