课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：73-75.

化学课程和思政教育融合的研究与实践——以高中化学人教版必修第二册《乙醇》为例

蔡冰
课堂内外(高中版)2024，Issue(5) ：73-75.
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化学课程和思政教育融合的研究与实践——以高中化学人教版必修第二册《乙醇》为例

蔡冰1
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作者信息

  • 1. 义乌市上溪中学,浙江 金华 322000
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摘要

化学课程视域下的思政教育具有理论性、浸润性和实践性等三大特性.思政教育背景下的化学课程能够让学生在获得学科知识和关键技能之外,自觉将习得的科学方法、人文素养和科学思维上升为个人的世界观和方法论.因此,教师要重视化学课程中的人文素材、科学方法和科学实践,通过一系列的教学设计和活动,落实培养学生科学态度和社会责任的学科核心素养,在化学学科教学中推进思政教育的发展,并最终形成思政教育与化学课程的深度融合和协同育人.

关键词

思政教育/高中化学/化学教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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