摘要
《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》(以下简称新课标)明确中职英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四方面构成.然而,目前大部分中职学校面临学生基础薄弱、教材基础模块化、英语课时少、学生缺少岗位能力导向的语言训练等困境.基于此,中职基础英语课程需要以职业岗位为导向,围绕学生将来的就业岗位需要,探索解决当前问题的途径,优化中职基础英语教学,提高学生的职场英语沟通能力,为实现中职英语学科核心素养、中职学生胜任就业岗位奠定良好的基础.
基金项目
珠海市教育科研规划课题(资助项目)(2022)(2022ZHGHKTG051)
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