课堂内外(高中版)2024，Issue(6) ：7-9.

核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

张秀玲
课堂内外(高中版)2024，Issue(6) ：7-9.
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核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

张秀玲1
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作者信息

  • 1. 黄骅市第四中学,河北 沧州 061100
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摘要

深度教学是一种在教师的引导下,学生通过主动探究、思考、合作,对知识产生深刻理解,并在此基础上实现自主学习、自我建构,以达到掌握知识技能和实现情感、态度、价值观教育目标的教学方式.文章主要从以下几个方面阐述了核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践的探索:一是核心素养视域下初中道德与法治深度教学的内涵;二是初中道德与法治深度教学的现状;三是初中道德与法治深度教学实施的路径.

关键词

核心素养/道德与法治/教学实践

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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