语文学科作为博大精深的中华文化的载体,对初中阶段的学生而言,是重中之重,是初中生对中华文化进一步认识的阶梯.随着新课改的实施与不断改进,教育界对初中生的语文核心素养要求日益严格,然而传统初中语文教学课堂上,教师通常采用形式单一的教学模式,教师占据课堂的主体地位,导致学生在课堂上的积极性不高,这些都需要立即革新,才能有效提高学生语文综合能力.基于此,文章探讨了传统初中语文课堂中存在的问题以及初中语文教学中多元化教学方法的运用策略,以激发初中阶段学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性,从而提升学生的语文核心素养.
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