课堂内外(高中版)2024，Issue(6) ：46-48.

创客教育对中学数学教学的影响分析

潘瑾
课堂内外(高中版)2024，Issue(6) ：46-48.
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创客教育对中学数学教学的影响分析

潘瑾1
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作者信息

  • 1. 歙县长青中学,安徽 黄山 245200
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摘要

创客教育的宗旨是发挥学生在数学课堂中的能动性,让学生通过数学创新和再造轻松、快乐地掌握数学知识.创客教育在课堂中的推进,能够调动学生的兴趣,帮助学生完成数学猜想的验证,是高质量推进数学教学的一种有效方式.文章将研究的视角集中在创客教育方面,同时结合中学数学教学实践深入分析创客教育在实践中的运用情况,提出优化创客实验、形成创客空间、教学融合其他学科的策略,以期开创创客教育的新局面.

关键词

创客教育/中学数学/创新思维

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量8
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