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中学数学线上教学自适应作业与可视化反馈研究

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文章基于人教版初中数学教材,针对线上教学中的自适应作业和可视化反馈进行了研究.通过实验比较,证明了自适应作业和可视化反馈对学生学习成绩的提高有显著影响.其中自适应作业能根据学生的学习情况和水平智能化调整题目的难度和数量,从而激发学生的学习兴趣和自主学习能力;可视化反馈则能让学生清晰了解自己的学习情况和薄弱环节,及时调整学习策略,提升学习效果.

许国平、曾月迪

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莆田哲理中学,福建 莆田 351100

莆田学院 数学与金融学院,福建 莆田 351100

自适应作业 可视化反馈 初中数学 线上教学

福建省电化教育馆教育信息技术研究课题(2022)

KT2222

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(6)
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