农村初中历史课堂分层教学的策略分析

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中文摘要：随着教育事业的不断发展,社会对农村初中历史课堂教学提出了越来越高的要求.分层教学作为一种常用的教学方式,可以应用到各个教育阶段,对各个层次的学生进行教学.教师在历史课堂上应用分层教学模式,不仅可以提升各个层次学生的学习能力,还有利于提升学生的自信心,为学生之后的学习与发展打下良好的基础.文章主要研究了农村初中历史课堂分层教学的策略,并利用其科学有效地解决遇到的问题,为之后的相关研究提供参考资料.

作者：

黄淑莉

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作者单位：

福建省安溪沼涛中学,福建泉州 362400

关键词：

初中历史分层教学农村初中

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量10