课堂内外(高中版)2024，Issue(10) ：1-3.

初中数学"学、启、练"模式的运用分析

崔宏晶
课堂内外(高中版)2024，Issue(10) ：1-3.
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初中数学"学、启、练"模式的运用分析

崔宏晶1
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作者信息

  • 1. 西南大学附属中学校,重庆 北碚 400700
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摘要

在中学教学的过程中,数学一直是教学的难题,究其原因,主要是长期以来数学知识的教学方式比较单一.且学生从小学升入初中数学学习阶段缺乏有效的衔接教学,教师采用的教学方式无法满足学生的好奇心和探究心理,这极易导致学生形成消极心理,对数学学习失去兴趣,缺乏自主学习的原动力.文章全面分析了"学、启、练"教学模式的基本概念和初中数学教学现状,以教学实例阐述该方法的运用策略及教学步骤.

关键词

初中数学/教学模式/数学思维

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量12
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