基于实践导引的中小学劳动教育评价研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在劳动教育不断发展的今天,中小学的劳动教育实践内容越发丰富多彩,劳动教育评价也更具复杂性.从中小学劳动教育评价的实践来看,当前,部分学校仍存在不适应新时期劳动教育政策导向,导致劳动教育评价内容过于片面、评价方式过于单一、评价结果运用过于功利的问题.文章结合当前中小学的劳动教育评价现状,提出要想推动我国中小学劳动教育的实践发展,就应明确劳动教育实践导引内容、完善劳动教育评价方法、推进劳动教育评价体系建设、实现劳动教育评估体系的有效落地.

作者：

徐嘉乐

展开 >

作者单位：

上海华旭双语学校,上海嘉定 201804

关键词：

实践导引劳动教育评价劳动素养

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量5