课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：25-27.

作文教学中思维培育的路径探究

陈晓
课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：25-27.
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作文教学中思维培育的路径探究

陈晓1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市石室成飞中学,四川 成都 610041
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摘要

在传统的作文教学中,教师容易忽视对学生思维品质的培养.作文教学大多处于浅表层面,学生的写作也在浅表滑行,思维没有深度与品质.作文教学中如何培育学生的思维品质成了作文教学中亟须思考与研究的问题.文章探究了作文教学中思维培育的路径:营造情境,培育思维的敏捷性与灵活性;搭建支架,培育思维的深刻性与广阔性;突破定势,培育思维的批判性与独创性;优选表达,培育思维的艺术性与审美性.以期通过多种途径和方式培育学生的写作思维,让学生形成科学的思维体系,提升他们的思维品质和语文核心素养.

关键词

作文教学/思维品质/核心素养

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量5
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