课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：61-63.

情感因素在高中英语教学中的运用

毛英杰
课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：61-63.
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情感因素在高中英语教学中的运用

毛英杰1
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作者信息

  • 1. 扬州市江都区丁沟中学,江苏 扬州 225200
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摘要

情感是影响学生学习效果的重要因素之一,在高中英语教学中,学生的情感状态直接影响他们的学习效果.文章通过分析高中英语教学中学生的情感状态,提出了情感因素在高中英语教学中的运用路径,包括德育、朗读、口语和文化等方面的应用.研究结果表明,情感因素在高中英语教学中具有重要作用,有助于提高学生的学习效果和德育水平.文章从情感因素合理运用的角度出发,阐述了在英语课程教学中以情优教是人文教学的重要途径,旨在通过发挥学生的主观能动作用,为提升教学质效提供必要的支撑.

关键词

情感/高中英语/人文教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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