课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：94-96.

探究"三新"背景下高中化学教学中STSE元素的融入与拓展

钟丽
课堂内外(高中版)2024，Issue(11) ：94-96.
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探究"三新"背景下高中化学教学中STSE元素的融入与拓展

钟丽1
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作者信息

  • 1. 岑溪市第二中学,广西 梧州 543200
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摘要

"三新"背景下,高中化学教学需要更加注重科学、技术、社会、环境(STSE)教育的融入与拓展.教师在教学时,应从STSE教育的理论基础出发,探究如何将STSE元素融入高中化学教学.总体而言,STSE教育的实施能够让化学教育更加贴近生活,帮助学生更好地理解化学知识与现实生活的关系,认识到化学对社会和环境的影响,以及人类对化学产物的应对策略和责任.同时,也能够培养学生的实验技能和科学思维能力,激发他们对科学事业的热情和追求,为未来的科学发展和社会进步作出贡献.

关键词

"三新"/高中化学/STSE元素

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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