摘要
随着新课改、新高考的不断推进,新的地理课程标准越来越重视学生地理核心素养的培养.地理核心素养是学生通过地理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.情境创设是课堂教学的核心环节之一,是实现教学目标的重要方法和有效途径.情境创设对培养学生的地理核心素养具有重要作用.在地理教学中,核心素养不是直接由教师教出来的,而是在情境创设中借助问题解决等实践活动不断培育起来的.基于此,问题情境的创设是培养地理核心素养的必然选择.
基金项目
黑龙江省教育科学规划课题(2022)(JYC1422436)
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