基于地理学科核心素养培养的高中地理教学设计分析

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中文摘要：随着经济社会的飞速发展,人们对资源、环境的认识不断加深,地理学科的重要性越来越凸显.党和国家提出"立德树人"的教育根本任务,推动课程方案和课程标准不断改革,构建具有中国特色的普通高中课程体系,为高中地理学科教学设计提供了理论依据.为培养学生的地理学科核心素养,要求教师转变教学模式、教学理念、教学方法等方面,满足高中生的多元发展需求,实现新课标改革的地理教学目标.

作者：

张立

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作者单位：

太原市第五职业中学校,山西太原 030027

关键词：

教学设计高中地理核心素养地理思维

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量4