小学语文语言实践活动设计的问题及策略分析

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中文摘要：语文作为一门实践性极强的学科,理应侧重于锤炼学生的语言应用技能,这种技能主要通过实际语言应用来达成.然而,在现实教学环节中,部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视.因此,在设计学习活动的过程中,教师应坚守学生为本的教学理念,致力于优化语言实践活动的情境构建,强调价值导向,精心策划实践活动内容,同时着眼于学生素养的全面提升,对实践活动的流程进行周密的规划.

作者：

陈慕阳

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作者单位：

重庆市沙坪坝区教师进修学院,重庆沙坪坝 400030

关键词：

语言实践活动设计语文学科

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量5