聚焦思维品质的六年级英语单元复习课的实践与思考——以牛津英语6B Unit 2"Revision"为例
王雁1
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作者信息
1. 上海市嘉定区南翔中学,上海 嘉定 201802
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摘要
思维品质是核心素养的重要组成部分,而英语单元复习课作为教师系统化教学的重要环节,旨在帮助学生巩固知识、积累经验、发展能力和提升思维品质.因此,教师在开展复习课时,应紧密贴合学生需求,与能力培养融为一体,并注重思维能力的提升.然而,当前部分教师将复习课简单地理解为机械操练与重复,未能有效整合单元内容以促进学生思维的深化.以牛津英语6B Unit 2"Revision"为例,文章将深入探讨如何通过复习课有效提升学生的思维品质,为教学实践提供切实指导.
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