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初中物理微课制作的反思与优化策略探讨

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随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学模式,已逐渐在中小学教育中得到广泛应用.微课以其短小精悍、针对性强、灵活多变的特点,深受师生喜爱.通过微课,学生可以更加直观、生动地理解物理概念和规律,提高学习效果.因此,文章以初中物理教学为研究对象,分析了其微课的选题、教学设计、制作准备和设计流程及优化策略,以更好地满足学生的学习需求,提高教学效果和质量.

张卫东

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克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学,新疆 克孜勒苏柯尔克孜自治州 845350

初中物理 微课制作 教学设计

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(14)
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