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新课标背景下初中物理情境教学研究

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随着新课标的全面实施,初中物理教学面临更高的标准和要求.然而,由于物理知识的抽象性和复杂性,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣,进而影响课堂教学的效果.因此,教师需要转变传统的教学观念,将情境教学方法引入物理教学,并结合多媒体技术辅助教学.通过这种方式,更加生动地展示物理知识的重点和难点,帮助学生更好地整合物理知识和学习内容,从而提升学生的物理素养和意识.文章以新课标教学为背景,探讨了情境教学方法在初中物理教学中的应用,以期达到优化物理教学效果的目的.

刘国仙

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新课标 初中物理 情境教学

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(14)
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