课堂内外(高中版)2024，Issue(14) ：158-160.

"五育并举"理念在初中班主任班级管理工作中的渗透策略

陈彦华
课堂内外(高中版)2024，Issue(14) ：158-160.
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"五育并举"理念在初中班主任班级管理工作中的渗透策略

陈彦华1
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作者信息

  • 1. 德州市陵城区第五中学,山东 德州 253500
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摘要

初中是义务教育体系中的关键阶段,对学生的长期发展具有深远的影响.在这一阶段,班主任所承担的角色至关重要.为确保教育质量,班主任需遵循"五育并举"的教学理念,即德、智、体、美、劳的全面融合与落实.在推进班级管理工作的过程中,班主任应系统规划教育项目,确保各项教育活动的高效实施.文章旨在探讨如何将"五育并举"理念有效融入初中班主任的班级管理工作中,通过该理念的推广与实施,解决现存问题,为班主任提供科学的管理建议,进而规范班级管理秩序,促进学生的全面发展.

关键词

"五育并举"理念/初中班主任/班级管理

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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