基于新课程标准的高中物理大单元教学评价体系的构建与实践

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中文摘要：在新课程标准的引领下,高中物理课堂的教学改革正稳步推进.在这一过程中,构建科学、合理的教学评价体系显得尤为重要.评价体系应充分体现学生的主体性,注重学生核心素养的培育,并运用多元化的评价手段,以全面提升高中物理教学的效果.文章基于高中物理教学的实际需求,深入探讨了在新课程标准背景下构建高中物理大单元教学评价体系的必要性,并详细阐述了教学评价体系的建构与实施过程,以期为广大学科教师提供有益的教学参考.

作者：

朱春丹、曾纪慈、石孝慧

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作者单位：

柳州市第二中学,广西柳州 545001

关键词：

新课标高中物理教学评价大单元教学

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量4