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高中化学探究性实验教学研究——以"铁及其化合物的性质"为例

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高中化学探究性实验强调学生的主体性、实践性和创新能力培养.然而,教学中普遍存在学生实验基础薄弱、实验结果分析能力不足、评价机制不完善等问题.为解决这些问题,文章提出了一些优化措施,其中包括加强初中阶段的实验教学、提高学生的思维能力、建立客观公正的评价机制.这些措施将有效提升学生的实验技能,培养其创新能力和问题解决能力.

隋静

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山东省高密市第一中学,山东 潍坊 261500

高中化学 探究性实验 创新能力

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
年,卷(期)：2024.(15)
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