高中历史单元创新作业设计——以"明清时期"单元教学为例

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中文摘要：《中国高考评价体系说明》指出,素质教育中的智育和以往教育理念最大的不同,在于其对创新性的强调.基于此,高中教学评价中应注意对学生创新能力和思维的培养.作业是教学评价的重要载体,也是提升学生创新能力和思维的重要路径.文章以明清时期为例,基于学情和单元整体作业目标设计创新性单元作业,通过基础性作业、提升性作业、拓展性作业三类创新作业的设计,以提高学生创新意识和思维,培养学生学科核心素养,进而推动教学质量的提高.

作者：

杨历业

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作者单位：

湛江市霞山区教师发展中心,湛江霞山 524013

关键词：

高中历史单元作业设计核心素养

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量3