课堂内外(高中版)2024，Issue(17) ：25-27.

国际高中语文校本课程的建设与实践

李亚佛
课堂内外(高中版)2024，Issue(17) ：25-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

国际高中语文校本课程的建设与实践

李亚佛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市余杭区杭州英特外国语学校,浙江 杭州 311100
  • 折叠

摘要

教师在设计国际高中语文校本课程时,应以结构化理念为理论依据,以文学体裁为划分标准,将高中语文必修文本进行板块归类,形成不同的学习单元,创设出具有国际视野的汉语语言特色的真实情境与驱动任务,结合学科核心素养,形成新的课程体系;在教学实践的过程中,打破传统课时观念,增加单元课时维度,依托学习内容构建梯度学习目标和阶段性评价标准,从而把密切相关的各教学策略有规律地搭配起来,制订科学合理的教学方案,以更精准地培养和提高学生的语文学科核心素养.

关键词

结构化理念/国际视野/真实情境/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文