摘要
指向实践的学习重视在过程中学,凸显了学生的主体地位,是创造性发展的主要前提;同时实践性学习的情境,也能够充分激发学生的学习情感,有利于学生终身学习理念的培育.从实践层面思考教学的整体改进,是中职英语教学改革的必然选择.文章基于群文阅读的推进,以议题开发作为重要纽带,从学科实践、学科融合和综合实践三个维度思考议题的设计.议题上承课程目标、下启文本选择,贯穿课堂教学全过程,能够引领英语学科教学实践的开展.议题的开发和实施具有探究性和参考价值.
基金项目
宜兴市教育科学规划课题(十四五)(YX/2021/25)
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